Descrierea programului
Programul de formare profesională de lungă durată în Psihoterapie Integrativă, organizat de Institutul de Psihoterapie, Consiliere Psihologică și Supervizare Clinică (IPCS), este destinat celor care doresc să se formeze ca psihoterapeuți integrați, capabili să lucreze profund, flexibil și responsabil cu complexitatea experienței umane. Programul pune accent pe dezvoltarea unui stil terapeutic autentic, construit prin integrarea teoriilor, a tehnicilor validate științific, a experienței clinice și a reflecției personale.

Programul se adresează absolvenților de licență în psihologie care doresc să obțină dreptul de liberă practică în specialitatea Psihoterapie Integrativă și să își construiască o carieră profesională solidă în domeniul sănătății mintale.Pot fi admiși și absolvenți ai unor domenii conexe, precum psihopedagogia specială, asistența socială, pedagogia, filosofia sau teologia, în condițiile prevăzute de Colegiul Psihologilor din România și în măsura în care studiile acestora permit accesul la specialitatea profesională vizată.

Programul are o structură complexă, desfășurată pe parcursul a 5 ani: 3 ani de formare profesională și dezvoltare personală, urmați de 2 ani de supervizare profesională.

În cei 5 ani de formare, participanții parcurg:

• 510 ore de formare profesională;
• 210 ore de dezvoltare personală;
• 50 de ore de terapie individuală;
• 150 de ore de supervizare de grup;
• 50 de ore de supervizare individuală;
• 30 de ore de intervizare.

Programul include în total 34 de module de formare, 14 module de dezvoltare personală și un parcurs amplu de supervizare, practică și reflecție profesională.

Psihoterapia integrativă presupune abordarea clientului dintr-o perspectivă complexă și unitară, care ține cont de dimensiunile emoționale, cognitive, relaționale, corporale, familiale, culturale și spirituale ale experienței sale. Formarea urmărește integrarea mai multor orientări psihoterapeutice – relaționale, umaniste, existențiale, sistemice, gestaltiste, cognitiv-comportamentale și psihodinamice – astfel încât viitorul psihoterapeut să poată construi intervenții adaptate nevoilor reale ale clientului.

Programul urmărește formarea unor psihoterapeuți capabili să construiască relații terapeutice solide, să realizeze evaluarea și conceptualizarea cazului, să gestioneze situațiile de criză și să utilizeze intervenții adaptate nevoilor clientului.

Pe parcursul formării, participanții dezvoltă competențe privind:

• realizarea psihodiagnosticului și a conceptualizării cazului;
• înțelegerea organizărilor de personalitate și a nivelurilor de dezvoltare psihologică;
• formarea și menținerea relației terapeutice;
• gestionarea transferului, contratransferului și a rupturilor din relația terapeutică;
• utilizarea tehnicilor și intervențiilor integrative;
• intervenția în situații de criză și traumă;
• lucrul cu emoțiile, atașamentul și nevoile relaționale;
• utilizarea tehnologiei și a platformelor online în psihoterapie;
• integrarea principiilor etice și multiculturale în practica terapeutică.

Curriculumul programului este construit gradual și integrativ și include module de bază precum:

• fundamentele și modelele teoretice ale psihoterapiei integrative;
• etica în psihoterapie;
• diagnosticul și structurile de personalitate;
• factorii comuni în psihoterapie;
• relația terapeutică;
• atașamentul și nevoile relaționale;
• terapia existențialistă;
• terapia gestalt;
• CBT;
• intervenția în traumă și criză;
• consilierea și psihoterapia familială;
• psihoterapia integrativă strategică;
• dosarul clientului și documentele psihoterapeutului.

Programul acordă o importanță deosebită dezvoltării personale a participanților, considerând că principalul instrument de lucru al psihoterapeutului este propria persoană. Modulele de dezvoltare personală abordează teme precum schimbarea personală.

Participanții au oportunitatea de a explora propriile experiențe, vulnerabilități, resurse și tipare relaționale, într-un cadru sigur, profesionist și susținător. Acest proces este esențial pentru dezvoltarea unei prezențe terapeutice autentice și pentru construirea unei relații terapeutice bazate pe empatie, congruență și respect.

Metodele de predare utilizate în program sunt adaptate principiilor educației adulților și includ prelegeri interactive, studii de caz, demonstrații, jocuri de rol, exerciții experiențiale, brainstorming, lucru în grup, feedback și supervizare.

La finalizarea celor trei ani de formare, participanții pot susține examenul pentru obținerea treptei de psiholog practicant în regim de supervizare în specialitatea Psihoterapie Integrativă. Ulterior, aceștia își pot deschide propriul cabinet individual de psihologie sau psihoterapie, se pot asocia în cabinete grupate sau societăți civile profesionale ori pot lucra în clinici, spitale, centre de sănătate mintală, organizații non-guvernamentale, instituții educaționale, companii sau proiecte comunitare.

După finalizarea celor doi ani de supervizare și promovarea examenului final, absolvenții pot obține dreptul de liberă practică în regim autonom.

Un avantaj important al acestui program este faptul că, potrivit reglementărilor Colegiului Psihologilor din România și prevederilor Legii nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, absolvenții programului de formare în Psihoterapie Integrativă pot solicita și recunoașterea competenței profesionale în specialitatea Consiliere Psihologică Integrativă.

Astfel, formarea în psihoterapie integrativă oferă un traseu profesional extins și flexibil, care permite exercitarea atât a activităților de psihoterapie, cât și a celor de consiliere psihologică integrativă, în acord cu competențele și atestatele profesionale obținute.

Programul oferă astfel nu doar o formare profesională amplă și riguroasă, ci și o bază solidă pentru dezvoltarea unei cariere autentice și valoroase în domeniul psihoterapiei integrative.

Un element definitoriu al programului îl reprezintă calitatea echipei de formatori și supervizori, formată din profesioniști cu experiență clinică, academică și de cercetare, recunoscuți la nivel național și internațional.

Programul este susținut de formatori și supervizori în psihoterapie integrativă:

• Prof.univ.dr.habil.Loredana-Ileana Vîșcu, coordonatorul programului de formare este formator și supervizor principal în psihoterapie integrativă și consiliere psihologică integrativă, autor al unor lucrări de referință în domeniul supervizării și psihoterapiei, precum „Modelul integrativ strategic de supervizare” (Vîșcu, 2018a), „Supervizarea în psihoterapie” (Vîșcu, 2018b), precum și coautor al volumelor internaționale „A Guide to Clinical Supervision: The Supervision Pyramid” (Vîșcu & Watkins Jr., 2021) și „Competency Based Training for Clinical Supervisors” (Vîșcu, Cădariu, & Watkins Jr., 2023).
• Prof.dr. DHC Clifton Edward Watkins Jr. este specialist internațional cu competențe recunoscute  în domeniul supervizării clinice în psihoterapie, autor și editor al unor lucrări de referință utilizate în programele de formare și supervizare din întreaga lume. Contribuția sa la dezvoltarea modelului competențelor în supervizare și la formarea supervizorilor clinici oferă programului o importantă dimensiune internațională (Vîșcu & Watkins Jr., 2021; Vîșcu, Cădariu, & Watkins Jr., 2023).
• Richard Erskine, invitat internațional al programului și una dintre cele mai importante figuri ale psihoterapiei integrative la nivel mondial, este recunoscut pentru dezvoltarea modelului relațional al psihoterapiei integrative și pentru contribuțiile sale privind nevoile relaționale, contactul terapeutic și vindecarea relațională. Lucrările sale „Beyond Empathy: A Therapy of Contact-in-Relationship” (Erskine, Moursund, & Trautmann, 1999) și „Relational Patterns, Therapeutic Presence” (Erskine, 2015) reprezintă repere fundamentale pentru formarea în psihoterapie integrativă.
• Conf.univ.dr. Ioana-Eva Cădariu contribuie la dezvoltarea programului prin experiența sa în psihoterapie integrativă, psihologie clinică și supervizare, precum și prin activitatea de cercetare și coautorat în domeniul formării bazate pe competențe și al supervizării clinice (Vîșcu, Cădariu, & Watkins Jr., 2023).
• Gáspár György, unul dintre cei mai cunoscuți psihoterapeuți relaționali din România, aduce în cadrul programului experiența sa vastă în psihoterapia relațională, atașament, relații de cuplu și dezvoltare personală. Volume precum „Revoluția iubirii” (Gáspár, 2016), „Copilul invizibil” (Gáspár, 2018) și „Suflete de sticlă” (Gáspár, 2020) au contribuit semnificativ la popularizarea psihologiei relaționale și a importanței sănătății emoționale.
• Lect.univ.dr. Balaci Gabriel psiholog clinician principal și supervizor, psihoterapeut specialist psihanalist cu o experiență profesională amplă în psihologie clinică, psihoterapie psihanalitică și supervizareș și-a aprofundat studiile de psihanaliză în Franța, finalizând un doctorat în psihopatologie și psihanaliză la Universitatea Paris VII Denis Diderot. Activitatea sa profesională îmbină experiența universitară, practica clinică și cercetarea. În cabinetul propriu lucrează cu copii, adolescenți și adulți, realizând evaluări psihologice complexe, consiliere individuală și de cuplu, psihoterapie de susținere și psihoterapie psihanalitică. Este implicat activ în supervizare și în formarea specialiștilor în psihologie clinică și psihoterapie.

Echipa de formatori și de dezvoltare personală și experiență terapeutică este completată de Ionela-Larisa Bucur, Ramona Novak, Mihaela Pătcaș, Alina Pătru specialiști cu experiență în psihoterapie integrativă, consiliere psihologică și lucru experiențial. Prin activitatea lor clinică și formativă, acestea susțin procesul de dezvoltare personală al participanților într-un cadru sigur, profesionist și profund.

Întâlnirea cu formatori și supervizori cu experiență clinică solidă, activitate de cercetare, contribuții editoriale și implicare în dezvoltarea profesiei oferă participanților nu doar acces la informații actuale și relevante, ci și oportunitatea de a învăța direct de la profesioniști care modelează domeniul psihoterapiei și supervizării în România.

Programul oferă astfel nu doar o formare profesională amplă și riguroasă, ci și o bază solidă pentru dezvoltarea unei cariere autentice și valoroase în domeniul psihoterapiei integrative.

Informații suplimentare: 0735838844, loredana.viscu@gmail.com